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初三学生叛逆、早恋、厌学调整成功案例!

发布时间: 2022-06-01    作者:
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  初三学生叛逆、早恋、厌学调整成功案例!

  家长叙述:女儿小橙今年16岁,在读初三。她从小是个很活泼的孩子,人比较聪明,班主任、任课老师都喜欢她。但她特别容易发脾气,又好面子,现在叛逆严重,还有早恋、抽烟等问题。小学时成绩还行,初二早恋后开始出现问题。男朋友是社会上的混混,她身边一起玩的人都是不要读书的,在社会上混。在学校里,因为老师批评她便与老师闹僵了,初二上半学期提出想转学的要求,爸妈没太在意,驳回了她想转学的要求。于是小橙不再好好读书,上课也不听,留了级。目前在家晚上通宵玩手机,白天睡觉。

  女儿自述:自己小时候比较得宠,脾气暴躁,容易对家里的亲人发火,小学时在学校容易发脾气,班级各科老师都宠着她。小学毕业后升了初中,开始和班主任相处得还可以,后来遇到一些事产生了矛盾。她叫班主任不要告诉同学或爸妈的话,班主任都会说,还会在背后同学面前说她不好,叫别的同学不要和她玩。那时候她谈了**个男朋友,是同年级里她要好的男生的朋友,在一起玩的时候认识的,后来没多久分手了。初二时班级转进来一个男生,那男生因行为问题转了好几个学校,很喜欢她也对她很好。有天男生为了保护她和别人打了起来,结果升级为打群架,闹得很大,于是班主任就找借口调走了男生。她对这个男生一直很愧疚,心里更恨班主任了。那一年她留级了,爸妈带她在当地做了一年的心理咨询,但效果不好。之后她又和一个初三的坏男生谈恋爱,学校里便传出很多流言蜚语,说她学坏了,不读书又结交不好的朋友。和那个男生分手之后,情绪不好的她在暑假里吃下了一整瓶药,被送入医院。

  陕西大正教育**张老师与小橙进行了深入沟通,发现老师的言语曾对小橙的内心造成很大伤害,但因为从小身边人对她的宠溺,导致她形成过度自我的性格,从而难以接受和正确处理这些挫折。又由于她心理还不够成熟,错误地将寻求内心安全感的需要寄托于恋爱,耽误了学习。 张老师根据小橙的性格特点、成长经历、家庭环境等进行了专业分析,制定了合适的调整方案,意识到自身的不足之处并重新树立学习目标。经过5个多月的学习调整,小橙重新回到学校,将心思放在学习上,家长孩子非常感谢大正教育老师们的帮助。

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